В середине марта наши ученики ресурсного класса начали обучение печати на клавиатуре.
Трудности с речью не означают, что аутичный ребенок не может понимать или использовать язык. Некоторые аутичные дети могут освоить печать на клавиатуре даже при очень ограниченной устной речи, а с помощью программ для озвучивания текста печать может стать успешным методом альтернативной коммуникации для некоторых детей и взрослых. Кроме того, обучение печати может помочь детям с аутизмом, у которых есть сложности с письмом от руки.
В некоторых случаях аутизма устная речь затруднена из-за сопутствующей апраксии речи. Апраксия – это двигательное нарушение, которое затрудняет планирование движений и координацию мышц рта, горла и лица.Люди с апраксией могут правильно произнести слово в один момент времени, но не могут выговорить его в другой. У них также могут быть проблемы с интонированием речи, и у них особенно много проблем со словами, состоящими из нескольких слогов – они могут путать порядок звуков в слове, так что речь становится нечленораздельной. При тяжелой апраксии речи человек неправильно формулирует слова или пытается говорить, но у него ничего не получается. Детская апраксия речи встречается и у людей без аутизма, но при РАС она может встречаться чаще.
Многие аутичные люди понимают больше, чем могут выразить словами. У них могут быть серьезные трудности с выражением своих мыслей и чувств с помощью устной речи. Если сопутствующие нарушения осложняют устную речь и письмо от руки, затрудняя навыки коммуникации, это приводит к раздражительности, снижению социальной мотивации и избеганию других людей.
Альтернативным или дополнительным способом коммуникации для таких детей может стать печать на мобильных устройствах или компьютере. В первую очередь, они могут использовать программы по преобразованию текста в речь в качестве альтернативы устной речи. При этом такая техника альтернативной коммуникации позволяет сохранить практически все нюансы устной речи и будет понятна всем, кто взаимодействует с ребенком.
До начала каникул и последовавшего за ними карантина, педагоги провели всего несколько занятий, и для того чтобы не потерять и закрепить навыки мы стараемся продолжать заниматься печатание и дома!
Работа нашего проекта ресурсного класса проводится при поддержке Фонд президентских грантов
Узнать больше о методике обучения печатанию на клавиатуре можно на сайте Фонда «Выход»
https://outfund.ru/obuchenie-detej-s-autizmom-pechati-na-klaviature/